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Der Beitrag "Montessori Kinderzimmer einrichten – Kleinkind 2-3 Jahre" enthält Werbelinks. Siehe ganz unten! Unser Kinderzimmer ist 2, 5 m lang und 3 m breit. 11 Quadratmeter. Ziemlich klein. Der Platzmangel macht aber erfinderisch. Wenn auch Du nach Ideen suchst, mit denen Du ein Montessori Kinderzimmer einrichten kannst, lies weiter! Die Ideen sind generell für kleine Räume cool! Kleines Kinderzimmer – Ideen
Meine Tochter ist jetzt 2 Jahre alt. Hier kannst Du Dir anschauen, wie ihr Babyzimmer eingerichtet war. Die Bedürfnisse meines Kindes haben sich seitdem stark verändert. Deswegen habe ich die Einrichtung entsprechend angepasst. Damals wie heute teilt sich das Kinderzimmer in 3 grobe Funktions-Bereiche: Es gibt einen Ort zum Schlafen und Ruhen, einen Ort für Spiel und Erkundung plus einen Ort für Kleidung und Pflege. Als erstes liste ich mal auf, was mir bei der Einrichtung des Kleinkind-Kinderzimmers wichtig war:
Multifunktionalität
Übersichtlichkeit
Raum für Spiel und Bewegung
alles für das Kind zugänglich
leicht in Ordnung zu halten
viel Licht
Recycling/Upcycling
günstig
Montessori Kinderzimmer mit 2 Jahren
Einige der eben genannten Punkte entsprechen der Montessori-Pädagogik *.
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Das Kind entwickelt in diesem frühen Alter bereits Vorlieben für Spielzeug und Spielfiguren, die es dann besonders häufig anschauen oder betasten möchte. Dinge erlangen die Aufmerksamkeit des Kindes und werden bereits gezielt ausgesucht. In diesem Alter sind die Erziehenden sehr gefordert, das Kind vor möglichen Gefahren durch seinen Wissensdurst zu bewahren. So kann zum Beispiel das Verschlucken von kleinen Teilen oder das Schneiden an scharfen Kanten gefährlich sein. Das Kind kann die Gefahren in diesem Alter natürlich noch nicht erkennen und so sind die Erziehenden in ihrer Aufsichtspflicht gefragt. Nach dem Schweizer Psychologen Jean Piaget (1896-1980) gliedert sich die Denkentwicklung in vier Stufen. Tabelle als PDF
1. Die sensumotorische Stufe (von der Geburt bis 2 Jahre)
In dieser Stufe kann das Kind Reize der Umwelt über seine Sinnesorgane aufnehmen, diese aber noch nicht miteinander verknüpfen. Wenn es beispielsweise Musik hört, kann das Kind nicht feststellen von wo die Musik kommt.
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