Zum einen schlägt sie Michael weil sie nicht weiß wo er hingegangen ist und entfernt den Zettel damit Michael nichts von ihrer Schwäche mitkriegt. Doch in dieser Situation merkt man, dass die sonst immer selbstbewusste Hanna sich für ihr Nichtkönnen schämt, da sie anfängt zu weinen. 54) Nachdem Hanna im Gefängnis durch die Kasseten von Michael das Lesen und Schreiben gelernt hat, wird beschrieben, dass man die Überwindung Hannas an der Schrift erkennen kann. 177) Außerdem wird erwähnt, dass das Verhalten Hannas nicht untypisch für Analphabeten sei, wie viel Energie verwenden um ihre Schwäche zu verbergen. 178) Auch hat sich Hanna für die KZ-Häftlinge und Werter interessiert, da sie Bücher darüber gelesen hat. ( " Nachdem Frau Schmitz lesen gelernt hat, hat sie gleich anfangen, über KZs zu lesen" Z. S194) Als Michael das erste Mal wieder nach Jahren wieder sieht beschreibt er sie so " Graue Haare, ein Gesichtmit tiefen senkrechten Furchen in der Stirn.... und ein schwerer Leib. "( Z. 184) Hanna ist eigentlich eine sehr reinliche Person gewesen, sie hat eine schlanke Figur, doch nach einer gewissen Zeit im Gefängnis hat sie aufgehört sich um ihr Aussehen zu kümmern.
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Der Vorleser? Was steckt dahinter? - von Theresa aus Wetzlar, 30. 01. 2013 -
Der Roman? Der Vorleser? von Bernhard Schlink ist im Jahr 1995 im Diogenes Verlag in Zürich veröffentlicht worden. Die Kosten betragen im Buchhandel ca. 10? und sind für das Leseerlebnis gerechtfertigt. Er behandelt die Geschichte eines jungen Schülers und seiner Beziehung zu einer 21 Jahre älteren Frau. Diese Beziehung ist von Machtdifferenzen und Verschwiegenheit geprägt. Des Weiteren handelt sie von unerwiderter Liebe, die jedoch durch die gegenseitige Abhängigkeit voneinander verschleiert wird. Die Beziehung scheitert schließlich, da die Partnerin von ihrer NS-Vergangenheit und ihrem Analphabetismus eingeholt wird. Daher stellt sich für beide im Werk immer wieder die Frage nach dem Umgang mit Schuld. Bernhard Schlink schreibt aus der Ich-Perspektive des heranwachsenden Michael Bergs. Dabei arbeitet er mit inneren Monologen und lässt durch stilistische Mittel, die eine präzise Darstellung der Ereignisse schaffen, einen komplexen Lebenslauf entstehen.
Während ihrer Beziehung weiß Michael nicht, dass Hanna Analphabetin ist. Er erschließt es sich durch ihr Verhalten erst bei dem Prozess. Doch auch als die beiden sich Jahre später wieder treffen und miteinander reden ist sie nicht bereit mit ihm darüber zu reden. ( S. 186 - 187) Im ersten Teil des Buches kann man an drei Stellen erkennen wie sehr ihr Analphabetismus sie stört. Als Michael ihr erzählt, dass er die Schule schwänzt, um sie zu sehen ist sie sehr sauer auf ihn ( "... hätte mir... nicht abweisender vorkommen können" Z. S. 37). Es scheint, dass sie mit ihrer Andeutung " Du weißt nicht, was blöd ist"( Z. 36), sich auf ihren Analphabetismus bezieht. Unter anderem möchte sie, dass Michael ihr jeden Tag vorließt. Als Michael sie auffordert selbst zu lesen überspielt sie ihr nicht Können mit dem Argument, dass Michael eine schöne Stimme hätte. 43) Als die beiden zusammen wegfahren erkennt man deutlich wie sehr Hanna sich vor ihrerer Offenbarung als Analphabetin fürchtet: Weil sie nicht in der Lage ist, den Zettel den Michael ihr hinterlassen hat, zu lesen.
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